学研网(围棋学研网)

学研网，围棋学研网

《朱熹文集》中说道：“大抵学问只有两途，致知力行而已”。2021年9月17日上午，吴振宇高中语文教学提高与示范工作站的全体成员如期相聚在太原市第二十中学校。科研课题初现雏形、“双新”交流有序推进、统筹安排携手奋进，新学期起新征程！

一、理论实践相结合，统筹安排启征程

“善知·善教·善喻”——带着对工作室全体成员的寄语和专属于工作室的LOGO，吴振宇老师指出本学期工作室的总目标是“带好队伍、抓好课题、出好成果”，对本学期工作站的工作进行了具体部署。

1.听课、研课、磨课

在太原市第二十中学校组织听课、研课、磨课活动，加强对新课标、新教材的解读与实践，切实推进语文核心素养落地。

2.深入推进课题研究

认真校对书稿，不断完善书稿内容，将课题研究成果进一步实践推广，渗透到日常教学中，以教学实践促进课题的精进和完善。

3.搭建对外学习交流平台

在新学期工作站活动中，推进导师讲座，为老师们搭建与导师互动、沟通的平台。努力联系吴欣歆等专家为站内老师提供指导帮助，乘风借力，为老师们的专业成长助力！

二、山水情怀话桑麻，致知思悟以提升

“文章是案头的山水，山水即地上的文章。”太原五中吴振宇老师为我们做了《中国文人的山水情怀》诗歌鉴赏主题讲座。山水承载着古人与今人的情思，从山水始去探求古代文人身上儒释道三家的生命印记。吴振宇老师引经据典、思接千里，结合个人经历讲述了他对入世情怀、厌世情怀及出世情怀的理解，分享了他在职业道路中的个人选择。现场掌声雷动，老师们纷纷感叹收获颇丰。

山水文学是中国古代士人山水审美与山水人生的艺术剪影,集中体现了哪怕身处逆境也竭力追求乐生、自由与创造的生命精神。徜徉于学术的天地之中，抱朴守拙，有所追寻。

三、凝心聚力做课题，潜心研究显雏形

2021年7月，国家级课题《基于核心素养的整本书阅读测评研究——以<古文观止>为例》和另一个申报课题《人物颁奖词片段训练在高中作文教学中的实践研究》同时推进。在工作站负责人太原五中吴振宇老师和李志红、吕新华、白香莲、闫庆霞、崔朝霞几位导师的带领下，工作站全体成员勇担重任，潜心研究、倾力配合、踏实认真做课题，在为期两个月的暑假中，工作站全体成员完成了《古文观止》整本书阅读和作文书稿的文稿撰写工作，课题成果初现雏形。