考研数学 培训,考研数学培训班

为了促进学生数学核心素养的发展,提高数学课堂效率,落实“教学评一致性”,太原市教研科研中心于12月8日下午举行了“小学数学教学评一致性大单元整体展示系列专场”第五次培训活动。本次会议由市教研科研中心数学教研员成艳斌老师主持并深入指导,太原市迎泽区双东小学数学组全体教师参与本次线上教学研讨活动。

活动分为四个部分:单元整体说课、单元课例展示(一)、单元课例展示(二)以及大会总结。

首先,单元整体说课由教育局教研科研中心的张雨红老师负责,讲解内容为《指向数学核心素养的“大单元教学”》。张雨红老师指出,“大单元设计”是为了实现高质量育人,基于核心素养、分解课标、驾驭教材、读懂学情的基础上,以大主题、大任务、大概念等对学习内容进行分析、整合、重组,形成具有明确主题、确定目标、达成评价、真实情境、任务活动、结果反馈、作业设计等要素的统筹规划。“大单元教学”引导学生用系统思维的方法完整、系统、深刻地研究问题。

单元课例展示(一)由迎泽区大南关小学的郝立峰老师负责讲解,展示内容为《统计表和条形统计图》,以四年三班部分学生姓氏表引入,进行本节课的讲解。单元课例展示(二)由迎泽区海边街小学的张明琦老师承担。课程示范内容为《平均数》,通过提问“怎样用一个数据表示一个组的整体水平呢”引起学生的思考,激发学生的学习兴趣。

大会最后,成艳斌老师作了主题为《统计与概率内容的教学重在培养学生的数据意识》的总结,分析了“数据意识”的内涵。

相聚得言,万宝收成。会议结束后,双东小学数学组的老师集中研讨心得。研讨犹如砺石,思想好比锋刃,两相砥砺使教学效果更加锐利。通过本次学习,老师们对“教学评一致性”有了更加明确的认识,也得到了不同层次的提高。

(网易山西 张敏 通讯员 程馨锐 助编 霍绘玉)

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